Grupa 4

Proszę określić gdzie leży problem:

zgłoś błąd

pdf

wyślij

drukuj

Facebook

Posłuchaj

wychowawcy grupy: Agnieszka Nowakowska
Danuta Bykowska

TEMATYKA KOMPLEKSOWA WRZESIEŃ

1. Poznajmy się.
2. W naszym przedszkolu.
3. Jesteśmy podobni, jesteśmy różni.
4. Bezpieczni na drodze.

PIOSENKA
„ Bo w przedszkolu”

1. Budzik rano woła mnie:
- Dzyń, dzyń , nowy dzień!
Niecierpliwie tupie but:
- Ruszać czas, tup, tup!
Ref. Bo w przedszkolu czeka nasza
pani, już od progu z uśmiechem nas
wita.
Z nami śpiewa i z nami się bawi,
i o wszystko ją można zapytać.
2. Do przedszkola , spiesz się spiesz,
hau,hau,hau! – prosi pies.
Kotek mruczy: – Ja bym chciał z tobą
iść, miau, miau.
Ref. Bo w przedszkolu czeka nasza
pani……

WIERSZ
,,Pociąg’’

Ustawiamy się gęsiego,
Łapiemy jeden drugiego.
Wołamy głośno: uuuu!
I pociąg rusza: ciuch…
Światło zielone! Idziemy…
Światło czerwone! Stajemy!
Zielone… Czerwone…..
Zielone… Czerwone….
Zielone…. Czerwone…
Wszyscy tworzymy stonogę
I dalej ruszamy w drogę.
Jeden krok do przodu
I stajemy znowu…
A teraz, stojąc gęsiego,
Łapiemy jeden drugiego
I razem siadamy,
Sąsiada puszczamy,
Sąsiada puszczamy

ZAPLANOWANE DZIAŁANIA NA MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE DZIECI CZTEROLETNICH
 nawiązywanie relacji rówieśniczych
 rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
 doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
 doskonalenie orientacji w schemacie ciała
 doskonalenie umiejętności przeliczania
 doskonalenie umiejętności nazywania części ciała
 rozwijanie motoryki małej
 rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci słuchowej
 ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki
 wdrażanie do przestrzegania reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu
 utrwalenie pojęć dotyczących wielkości: mały, mniejszy, najmniejszy
 rozwijanie sprawności manualnej
 kształtowanie zmysłów wzroku, dotyku
 rozwijanie samodzielności
 rozpoznawanie i podawanie nazw zawodów osób pracujących w przedszkolu
 poszerzenie wiedzy o zabawkach i sprzętach używanych w przedszkolu i na placu
zabaw
 rozwijanie sprawności ruchowej
 poszerzenie wiedzy o zasadach utrzymania higieny, przyborach higienicznych
 budowanie poczucia własnej wartości
 rozwijanie kreatywności
 utrwalenie nazw kolorów
 poznanie i nauka sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o
pomoc
 poznanie określeń opisujących kolegów i koleżanki
 rozwijanie umiejętności dokonywania analizy sylabowej
 rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej
 wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie
 poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze
 rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
 poznanie podstawowych wiadomości na temat bezpiecznego przechodzenia przez
jezdnię
 rozwijanie słuchu fonematycznego
 poznanie wybranych znaków ostrzegawczych
 rozwijanie umiejętności klasyfikacji
 kształtowanie umiejętności odwzorowywania
 doskonalenie umiejętności nazywania figur geometrycznych