wychowawcy grupy: Dorota Szulc
Karolina Jończyk
TEMATYKA KOMPLEKSOWA MARZEC
1. DBAM O ZDROWIE
2. W ŚWIECIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH
3. SKĄD SIĘ BIORĄ PRODUKTY EKOLOGICZNE
4. SZUKAMY WISNY
5. WIELKANOC
1. DBAM O ZDROWIE
2. W ŚWIECIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH
3. SKĄD SIĘ BIORĄ PRODUKTY EKOLOGICZNE
4. SZUKAMY WISNY
5. WIELKANOC
PIOSENKA
,, W MARCU JAK W GARNCU”
1. Idzie marzec kucharz wielki,
niesie garnek i kropelki.
Wrzuca chmury, wrzuca deszcz,
zaraz mokry będziesz też.
Ref. W marcu, w marcu jak w wielkim garncu,
miesza marzec wielką łychą.
Raz jest głośno, raz jest cicho,
słońce, deszczyk, kwiat i śnieg.
Marzec z nami bawi się.
2. Teraz marzec bierze lód,
będzie zimno, mocny chłód.
Sypie biały , mroźny śnieg,
Wiatr zaczyna szybko bieg.
Ref. W marcu, w marcu jak w wielkim garncu,
miesza marzec wielką łychą.
Raz jest głośno, raz jest cicho,
słońce, deszczyk, kwiat i śnieg.
Marzec z nami bawi się.
3. Nagle z garnka skacze słońce,
żółte, jasne i gorące.
Śnieg topnieje, mija chłód,
zupa marca to jest cud.
WIERSZ
,,WIELKANOC” - D. Kossakowska
Już Wielkanoc do nas idzie
wielkimi krokami.
Będzie witać wszystkie dzieci
dzisiaj pisankami.
Będą bazie i baranek
mały lukrowany.
Pośród owsa i żonkili
przez mamę schowany.
A na stole już mazurki
stoją w równym rzędzie.
Jutro wcześnie, z rana
babka też przybędzie.
Upieczona z rodzynkami,
lukrem też polana.
Zdobi stoły wielkanocne
i pani i pana.
Drodzy Rodzice!
Przedstawiamy cele i zadania wychowawczo-dydaktyczne przewidziane na miesiąc marzec:
- doskonalenie sprawności manualnej,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej,
- kształtowanie umiejętności przyjmowania prawidłowej postawy,
- doskonalenie rzutu i chwytu,
- wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania dźwięków wysokich i niskich,
- umuzykalnianie dzieci,
- utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych,
- doskonalenie poczucia rytmu i słuchu muzycznego,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- ćwiczenie szybkiej reakcji na sygnał,
- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat zdrowej żywności,
- wzbogacenie wiedzy na temat produktów ekologicznych,
- utrwalenie kształtu wybranych figur geometrycznych,
- rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmu,
- doskonalenia umiejętności określania liczebności zbiorów,
- doskonalenie umiejętności segregowania według określonych cech,
- doskonalenie umiejętnosci dodawania i odejmowania na konkretach,
- zapoznanie z charakterystycznymi cechami wiosny,
- utrwalenie nazw wiosennych kwiatów,
- zwrócenie uwagi na piękno wiosennego krajobrazu,
- wzbogacenie wiedzy na temat tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi,
- rozwijanie inwencji twórczej,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – słuchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- doskonalenia percepcji wzrokowej,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- wzbogacanie słownictwa dzieci,
- wdrażanie do uważ.nego słuchania
,, W MARCU JAK W GARNCU”
1. Idzie marzec kucharz wielki,
niesie garnek i kropelki.
Wrzuca chmury, wrzuca deszcz,
zaraz mokry będziesz też.
Ref. W marcu, w marcu jak w wielkim garncu,
miesza marzec wielką łychą.
Raz jest głośno, raz jest cicho,
słońce, deszczyk, kwiat i śnieg.
Marzec z nami bawi się.
2. Teraz marzec bierze lód,
będzie zimno, mocny chłód.
Sypie biały , mroźny śnieg,
Wiatr zaczyna szybko bieg.
Ref. W marcu, w marcu jak w wielkim garncu,
miesza marzec wielką łychą.
Raz jest głośno, raz jest cicho,
słońce, deszczyk, kwiat i śnieg.
Marzec z nami bawi się.
3. Nagle z garnka skacze słońce,
żółte, jasne i gorące.
Śnieg topnieje, mija chłód,
zupa marca to jest cud.
WIERSZ
,,WIELKANOC” - D. Kossakowska
Już Wielkanoc do nas idzie
wielkimi krokami.
Będzie witać wszystkie dzieci
dzisiaj pisankami.
Będą bazie i baranek
mały lukrowany.
Pośród owsa i żonkili
przez mamę schowany.
A na stole już mazurki
stoją w równym rzędzie.
Jutro wcześnie, z rana
babka też przybędzie.
Upieczona z rodzynkami,
lukrem też polana.
Zdobi stoły wielkanocne
i pani i pana.
Drodzy Rodzice!
Przedstawiamy cele i zadania wychowawczo-dydaktyczne przewidziane na miesiąc marzec:
- doskonalenie sprawności manualnej,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych,
- rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej,
- kształtowanie umiejętności przyjmowania prawidłowej postawy,
- doskonalenie rzutu i chwytu,
- wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej,
- rozwijanie umiejętności rozróżniania dźwięków wysokich i niskich,
- umuzykalnianie dzieci,
- utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych,
- doskonalenie poczucia rytmu i słuchu muzycznego,
- rozwijanie percepcji słuchowej,
- ćwiczenie szybkiej reakcji na sygnał,
- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat zdrowej żywności,
- wzbogacenie wiedzy na temat produktów ekologicznych,
- utrwalenie kształtu wybranych figur geometrycznych,
- rozwijanie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmu,
- doskonalenia umiejętności określania liczebności zbiorów,
- doskonalenie umiejętności segregowania według określonych cech,
- doskonalenie umiejętnosci dodawania i odejmowania na konkretach,
- zapoznanie z charakterystycznymi cechami wiosny,
- utrwalenie nazw wiosennych kwiatów,
- zwrócenie uwagi na piękno wiosennego krajobrazu,
- wzbogacenie wiedzy na temat tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi,
- rozwijanie inwencji twórczej,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo – słuchowej,
- rozwijanie spostrzegawczości,
- doskonalenia percepcji wzrokowej,
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- wzbogacanie słownictwa dzieci,
- wdrażanie do uważ.nego słuchania
